Με μόλις 1,24 βιβλία ανά γνωστικό αντικείμενο, καταγγελίες για αδιαφάνεια και επίμαχο περιεχόμενο στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού, η πολυδιαφημισμένη εκπαιδευτική «επανάσταση» αποκαλύπτει το πραγματικό της πρόσωπο
Το παρουσίασαν ως μια μεγάλη εκπαιδευτική επανάσταση. Ένα «πολλαπλό βιβλίο» που θα έφερνε περισσότερες επιλογές και περισσότερη ελευθερία. Η πραγματικότητα, όμως, τους διέψευσε. Πόσο «πολλαπλό» είναι τελικά ένα σύστημα που, σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία, διαθέτει κατά μέσο όρο μόλις 1,24 βιβλία ανά γνωστικό αντικείμενο; Σε πολλά μαθήματα υπάρχει μόνο μία επιλογή. Για τον μαθητή το βιβλίο παραμένει ένα και μοναδικό και η μόνη διαφορά είναι ότι κάθε σχολείο μπορεί να έχει διαφορετικό.
Το πρόβλημα, όμως, δεν σταματά εκεί. Σε αυτή την περίπτωση θα μιλούσαμε για ένα άλλο φιάσκο του Υπουργείου Παιδείας. Συνηθισμένοι είμαστε, εξάλλου. Η πολιτική διάσταση είναι αρκετά ανησυχητική. Η συγγραφή των πολλαπλών βιβλίων ήταν ανοιχτή σε ιδιωτικούς εκδοτικούς οίκους και φροντιστηριακούς ομίλους. Πώς φτάσαμε εν μια νυκτί να παραδίδονται τα κλειδιά της δημόσιας κρατικής εκπαίδευσης σε φροντιστήρια;

